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勸學學習的意義 《勸學》荀子

《勸學》荀子
《勸學》作為《荀子》的開篇之作,是一篇論述學習的重要意義,勸導人們以正確的目的,態度和方法去學習的散文。 文章以樸素的唯物主義為理論基礎,旁徵博引,娓娓說理,反映了先秦儒家在教育方面的某些正確觀點,也體現了作為先秦諸子思想集大成者的荀子文章的藝術風格。
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荀子的學習觀探尋|王振華

古籍《荀子》以〈勸學〉為首篇展開,可見「學」在荀子心目中的地位非同一般。縱覽荀子的學習思想,以「學習」為主線,抽繭剝筍,會發現正是這篇〈勸學〉高屋建瓴,統領一切,從《荀子》全書展現的篇章結構和學習主旨而言,我們是無法繞過〈勸學〉去深入體會荀子心中「學」的意涵。
販賣焦慮的時代,勸學裡給你一套不焦慮的房子 - 每日頭條
03.荀子〈勸學〉析譯★
荀子〈勸學〉析譯 2012/2/16主旨 : 以「勸」字統領全文,闡述學習道理,闡明學習的重要性和學習的方法,意義,態度,內容和目標,勉人當虛心受教,敦品力學。 鸛鳥 形似鶴,亦如鷺,高約四尺,羽色灰白,嘴赤而長,足長而紅 杜甫書房 解題:本文是闡述學習道理的議論文。
勸學 - 443.5(1(2(3(4(5 444.15(1(2(3(4(5 1 26 2016 | Course Hero
中國古詩文精讀
本篇節錄自《荀子‧勸學》,《勸學》是《荀子》的第一篇,論述了學習的意義,作用,方法和態度,勉勵人們努力學習。 全文分三段。第一段先提出「學不可以已」的論點,指出學習的意義非常重要,所以不能停止。
斷織勸學 - 萌典
高中國文數位教材
本課程旨在介紹荀子的學習觀點。荀子在〈勸學〉這篇文章裡,提出了他對於學習的想法,認為人並非天生下來就明白道理,而是持續不斷透過後天的學習。荀子在〈勸學〉裡說明了廣博學習,學無止盡,鍥而不捨的道理,強調學習對於人的影響與重要性。 03
勸學.ppt - © 牛津大學出版社 201 5 啟思新高中中國語文(第二版) 9 《勸學》 《荀子》 內容分析 技 分析 ...
勸學 教案
5-4 能具體明白敘述本課的鋪陳順序及章法結構。 5-5 能指出本文風格及特色。 2. 情意 6. 了解「終身學習」的重要 性。 6-1 能體會本文的學習原則,內容,方法與意義。 6-2 能體會透過學習進而達到專業,開創自己的事業。 7 培養「終身學習」的觀念 與態度。
勸學ppt150 人教課標版
高二語文勸學教案
高二語文勸學教案說明:《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學,就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。以下是小編爲您帶來的高二語文勸學教案,感謝您的閱讀!教學目標一,使學生懂得荀子有關學習的意義,作用和學
天天學習丨國將興,必貴師而重傅_時事_臺灣網

龍騰(4)7.勸學 練習卷.doc

答 B 解 (A)學習的目標在於為聖人 (C)指典章制度之類的經典 (D)改「易」為「春秋」 ( )85.下列有關勸學一文,何者敘述錯誤? (A)鋪陳譬喻以彰顯論點,經過類比推理的巧妙轉換,頗具說服力 (B)為學的方法是
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103學年度第一學期高職國文
 · DOC 檔案 · 網頁檢視解析: (B)出自愛因斯坦。(C)出自莎士比亞。(D)出自歌德。與勸學的主旨「積善成德是對理想人格的追求,因此學不可以已」一樣強調學習及人格的關係。40. ( A ) 下列何者與〈勸學〉的「吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學也」涵義相近?
高考文言文閱讀中的18個常用虛詞含義匯總 - 每日頭條

勸學 練習題 @ 四庫經典城市-國文網誌 :: 痞客邦

勸學 練習題 甲‧單一選擇題 1‧勸學:「無惛惛之事者,無赫赫之功。」是說(A)非大智若愚者,無以成就顯赫之功(B)非韜光養晦者,無以成就顯赫之功(C)能明通豁達
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